正式上课一周后，吕宵有一个特别明显的感受——陆昭的烦比他原来想象的更甚。例如现在，上课铃响已经五分钟，物理老师有意无意地看了他好几眼，眼神从最初的警示到现在火山喷发在即，班里除了陆昭之外，所有人都默不作声，偏偏当事人还蒙在鼓里，偏着头单方面和吕宵说话。
吕宵不喜欢这种被集体注视的感觉，迫于无奈提醒了一句：“老师一直在看你。”
陆昭猛然回头，正对上不善的目光。
物理老师姓刘，今年五十八，不出意外的话，带到他们毕业就退休。这位老师以治学严谨出名，接受学不好的学生，绝不容忍不好好学的学生，他认为这是态度问题。他高一时也带三班，早将这几个典型分子的招数都摸透了，陆昭等人一般不敢在他的课上放肆，没想到这次马失前蹄，正好撞枪口上了。
陆昭被点名站起来的时候，心里正懊悔自己怎么就没注意进来的是老刘。
刘易面色不善地拍了拍黑板：“说的那么欢，看来是知道这题的答案了，回答吧。”
这真为难陆昭了，老刘现在讲的是上周的周卷里最难的那道，带电粒子在电场中的运动高考综合题，他压根就没做空着呢，现在怎么可能答得出来。
于是陆昭转念一想，憋出一个坏主意：“老师，我不知道，刚刚正问吕宵怎么做呢。”
刘易一听就知道是鬼话，哪个人问题目能问的那么眉飞色舞？
“我在这上面讲你不听，还打扰吕宵听课，给我站着！”刘易顺了口气，脸色和缓了些，“吕宵，这题你做出来了，就由你上来讲一讲吧。”
吕宵没说什么，站起来经过陆昭身边的时候，瞥了他一眼，随后径直往讲台走去，陆昭在原地窃喜，十分不巧地又被老刘看到了，只见他怒道：“别嬉皮笑脸的，认真听，一会儿叫你再复述一遍，要说不出来，就把这题抄五十遍！”